GRADINITA VESELA

 RECENZIE-REFLECTIE a. Integrarea aplicațiilor -  Descrieți succint cum ați folosit aplicații/tehnologii digitale la clasă (1–2 exemple concrete)          Conduc un colectiv de prescolari de nivel I (grupa mijlocie, 4-5 ani). In activitatea la grupa am folosit preponderent platformele Twinkl ( fise de lucru, materiale ilustrate),  Livresq (unde am gasit o biblioteca impresionanta de materiale conforme cu activitatile propuse pentru grupa) si YouTube ( cantece, jocuri cu text si cant, jocuri muzicale, povesti). b. Prezentarea unei aplicații -  Alegeți o aplicație digitală și explicați: – denumirea – scopul – cum a fost utilizată didactic LIVRESQ - am folosit aceasta aplicatie deoarece prezinta o multitudine de materiale potrivite grupei de prescolari. Am folosit materialele in anumite secvente ale activitatilor, atat la captarea atentiei, prezentarea continutului, dirijarea invatarii, cat si la retentie si transfer sau evaluare. c. Avantaje id...

    Scenariu de activitate   Nivel de vârstă: II (5-6ani/Grupa Mare) Domeniul experiential: Stiinte (Cunoasterea mediului) Tema săptămâni: „Bine ai venit, vara!” Tema zilei: „Vacanta la mare– Explorare cu ajutorul tehnologiei” Tehnologie integrată: Realitate virtuală (VR) și realitate augmentată (AR) Materiale: •Ochelari VR (sau un smartphone/tabletă cu aplicație de VR 360: ex. „VR Ocean Adventure” / „Google Expeditions”) •Aplicație de realitate augmentată (AR) cu modele 3D marine – ex. Quiver, Merge Cube, JigSpace; Videoclip 360° cu o experiență la plajă (sunete ambientale: valuri, pescăruși etc.) • Proiector sau smartboard (pentru vizualizare colectivă); fișe de lucru cu imagini și vocabular nou; figurine 3D marine sau imagini AR imprimate (pentru activitate practică) Obiective : 1.Să identifice elemente specifice litoralului (nisip, valuri, soare, scoici, pești, umbreluțe etc.). 2.Să recunoască comportamente potrivite la plaja (purtarea ...